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[ 姜太行作品展 ]     日期:2011-3-16    点击次数:2093

Jiang
TaiHang

姜太行

10岁

2008年10月开始在丽娟实验艺术教育机构学习

爱好
足球、跑步、篮球

就读学校
北京市海淀区五一小学

展览
2009年 全国美术教育成果展二等奖
2010年 参加尤伦斯当代艺术中心和丽娟实验艺术教育机构主办的《悬浮的城市》大型作品展

亲爱的太行:
      你在弹钢琴,我在静静给你写信。琴声悠扬,透着你快乐的心情。看着你一会儿
弹学校音乐书上的曲子,一会儿又和着自己翻录的喜爱的歌曲边弹边唱自得其乐的样
子,我和爸爸也在一旁会心地乐,乐你多了一种让自己高兴的方式,乐你真有创意能
把古典音乐和现代流行歌曲结合的如此畅快。
       爸爸妈妈特别支持你学琴,希望钢琴能成为你一生的朋友,弹起它时能沉浸其中
忘掉一切烦恼。
       就像支持你在丽娟画室学习,只是因为在丽娟“工作”你喜欢你高兴,所以我们
也喜欢也高兴。
        昨天爸爸回来晚了,咱俩去外面吃饭,要了一个小砂锅。妈妈看你取了两个小
碗,两把小勺,把砂锅里好吃的平均分成两碗,一人一份。你做的自然,妈妈看得惊
讶,惊讶你会照顾妈妈了。
       时间静静地流,那个弹琴时脚下要垫个小凳子的小孩子,刹那间个子已经超过了
妈妈。我和爸爸常常慨叹,慨叹你奥数课上思维敏捷,对阳光喔的作文如醉如痴,说
起三国来头头是道;慨叹你学习自觉,从不用我和爸爸操心;慨叹你责任感强了,对
班集体的事情满怀热情;慨叹你磨蹭的坏习惯少了,知道抓紧时间了;慨叹你爱清洁
了,把东西收拾的有条理了;慨叹你遵守诺言,能够把持住玩电脑游戏的时间。只是
我们也有遗憾的地方,那就是你戴上了眼镜。还好现在度数不深,咱们一起努力,最
好控制住度数不要增加。
      在陪伴你成长的路上,我和爸爸也好像重新生活了一次。你是那么爱观察,让我
们的眼睛也去关注那些平时忽略的美好事物。你是那么爱幽默,逗得我们常常开怀大
笑。所以,亲爱的太行,我和爸爸要谢谢你,你让我们的生活更丰富、更快乐。
      祝你健康、快乐!

                                                                          妈妈写于2010年10月26日

访谈:
丽娟老师
姜太行妈妈
丽娟老师:在画室里布展的小朋友都是在家里画的作品,他们就是特别热爱画画,随时随地都在拿着纸在画。
太行妈妈:你要说这个,太行也挺多的,有一段时间就特爱画这个道路,画的密密麻麻的,特爱画地图,还有公交车画的特多,但不像他画的这些。
丽娟老师:他已经把这些当成生活当中的游戏了,他把这个游戏当成他创作的(灵感)。
太行妈妈:挺好,他可以跟生活结合起来玩。
丽娟老师:他把绘画和游戏结合的非常好,大家又可以通过他的绘画得到快乐。说到这呢就是说艺术跟玩是紧密相关的,如果你把玩的精神搞你的艺术的话,你的艺术能搞不好吗。爱玩就是一种研究,孩子从小就爱玩,爱玩是孩子与生俱来的一种研究状态。
太行妈妈:其实我们也画了很多,但我没有意识到,其实这也是美术的一种……
丽娟老师:这也是美术的其中之一。
太行妈妈:不一定什么都画,只要喜欢什么画什么。
丽娟老师:只要通过他喜欢的这个作为一个点,让他练习线条,练习结构,练习造型,他就会在玩的过程中对线条的观察力、流畅性,他都解决了,就没有必要在课堂上教这个线条怎么画。把玩和学融合起来的话,孩子第一是觉得他没有在学技术,在学难的东西,这是我愿意做的,在做的同时他就凝聚了他的一些思考,主动思考的时候他就融入到了研究,当一个人到了研究状态的时候,就相当于把他推向了轨道了,他就深入到一个东西里,他就不会画不好,做不好,所以作为一个老师我们就要把他往这条路上引,而不是教会你画什么东西。
太行妈妈:所以就像太行喜欢做什么坦克、车,就等于他喜欢这个就让他做这个,不是说非得要求他做别的。
丽娟老师:不会做,他也没有兴趣呀~
太行妈妈:但我觉得他老做那个,会不会思路太单调了,我觉得思路可以再宽一点,可他老是做那个。
丽娟老师:你知道吗通过他对一件事情的专注,他提升的是一种研究性。
太行妈妈:是不是通过这个,别的就触类旁通也一样。
丽娟老师:对,他通过研究的这一个点可以让很多知识融入到这个点上去,只是可以把这个点越来越深入、越来越精致、越来越美好,这就是说一个点可以让知识来丰富他。这个点不是单调的,它通过知识给它加工,它就会放光,最后这个点有多大真的是不可预知的。
太行妈妈:是不是大多数孩子都是这样,痴迷于一种自己喜欢的。
丽娟老师:是呀,每个孩子都有自己的特点,要不怎么三百六十行都有精英出来呢,就是因为我们每个人的喜好都是不一样的,这是你决定不了的,一个人的特点,一个人最宝贵的东西就是:让他做自己。如果一个人连自己喜欢都不知道的话这个人是非常可怜的。如果你连你想找的这个点都不知道你怎么去搜集知识呢,所以说从小不是我们一定要学到多少知识多少能量,关键是要学会你能不能找到你要的点,能不能去研究你的这个点,这样的思维方式和习惯。所以你说的这种单调,可能是大多数家长对孩子对艺术的不了解。
太行妈妈:可能我希望孩子生活得更丰富一点,而不局限与一个地儿。
丽娟老师:生活会给他精彩的东西,但有些人就会把这些精彩的东西融入到他这个点上,那他这个点就不是一个枯燥的点了,明白这个就可以了。一个孩子的成长作为老师,作为妈妈,我们要去尊重他,尊重他的想法。我觉得只有爱一个东西才可以一直走下去。
太行妈妈:我倒挺尊重他的,现在已经进步挺多了。
丽娟老师:现在许多孩子都需要我们的保护,很多想法和自信心都需要保护和肯定的,保护他的兴趣点。喜欢就包括研究和观察,在喜欢的基础上让我的想法得以实现,所以来到这里的小孩我们都是尊重他们的想法的,从侧面给予一种支持,给予基础的学习,他需要什么知识我们给他什么知识,这样学到的知识是根深蒂固的,他就会很兴奋。
太行妈妈:太行就特别喜欢(这里),马上就面临一个升学问题,但他说这个一定不能给我取消。
丽娟老师:我觉得姜太行在这一块是一个很有灵感的孩子,他画画的那种感觉特别有艺术家的那种风度,他那种风度不是谁能模仿得了的,这只有充满自信的人才可以是这样表达的,我觉得这是一个最宝贵的东西。
太行妈妈:我觉得在这儿就能体现他那种(想法),在学校一点都看不出来,全都是老师画什么大家就跟着画什么,没有自己的东西,什么也练不出来。当时也是特想来这么一个地儿~
丽娟老师:我觉得孩子能来到这里真是让孩子走对了重要的一步,可以说是受益终身的,所以说一些孩子没有找到就可以说是浪费时间。
太行妈妈:对!我觉得在这最大的优点就是孩子有创造性,就是发挥他们的想象力,本来想咱们国家的孩子本来就缺乏想象力,学的东西太多而且又特别的压抑,在这他就能把这个抒发出来,我就觉得特别好。
丽娟老师:就是说一个人的想法能得到释放,这就是你的想法得以实现了,你是一种满足,对人心理健康的一种满足,他就是快乐的。每周来这释放一下他也是一种减压。
太行妈妈:现在很多的奥数,但不是你想学它的,而是强迫你去学,不像这个美术是你自己想学的,就像现在在家里想做个什么东西,家里没有(材料)要去丽娟那里做。
丽娟老师:所以说很多孩子从家里的很多想法积聚到这里,来了就迫不及待的想要工作了。我们这很多小朋友都是很愿意来到这里,这里就是他们的未来!就是他们实现不了的东西来到这里都可以实现,这就是孩子的心声。就是要告诉孩子一个信息就是:只要你能想到的没有你做不到的。失败是正常的,但你不去做就永远不会实现,就是要告诉孩子一个这样的道理,就是我们这种有意识的(教育)让孩子养成一种无意识的习惯,有了一种想法我就马上行动这就是连带关系,马上实现。从小给他这个意识就是让他走向社会走向成人比别人快一点,就是我想到要做到。让他们不断地用这些材料在工作中想、做,形成潜意识。
太行妈妈:养成习惯!他更偏重于做。
丽娟老师:其实做是跟每个人生活息息相关的,画只是做之前的一个草稿,就像我们建一个楼房,刚开始都要先构思,然后画设计图纸,最后都要落实到做,所以爱做是一个人正常的反应,在做的过程中你会产生许多预想不到的,不可预知的一些想法,而这些想法会根据你的实践对这个东西不断地认识,打破你最初级的想法,提升你最高级的创造,做与画是相互辅助的。
太行妈妈:我觉得做有一个好处就是他现在学的几何什么的,有立体的想象力,还有他们现在的物理实验。
丽娟老师:对,只是我们用的媒介不一样,但实验精神已经给他了一种积淀,那么他化学课上肯定是一个特别棒的孩子,所以生活当中什么东西都应该以一种实验的态度去面对,这样你才有可能发现别人不知道的信息,所以为什么我们叫实验艺术教育机构呢。
太行妈妈:哦,有这个含义在里面,也包括动手做实验和实验一些新的想法。
丽娟老师:就想任何的一种绘画画种都是通过实验确定的。
太行妈妈:其实真的是以前没有推敲过这些字,跟你聊一聊是啊。
丽娟老师:现在很多的绘画班还是教一些油画、国画,他没有把绘画艺术当成孩子的一个行为习惯的培养。
太行妈妈:他们还是一个死的模仿,没有灵活的东西在里面。
丽娟老师:他们那些画班还没有意识到这一点,其实艺术大有搞头,特别有意思,从小要让他们知道工作,长大了也是在工作的。
太行妈妈:是呀!~他来这里就是快乐玩着,工作着。
丽娟老师:你像我当老师这么长时间以来,我就是跟小朋友跳呀唱呀,小朋友听你的,从中我就有一种满足感,我快乐了,也找到自己想要的东西了。
太行妈妈:太行就说等我毕业了我要到丽娟(画室)当老师。我看咱们现在有很多的像“悬浮的城市”这样,有很多新的主题,向您是不是也是经常跟一些儿童美术教育进行交流,看看他们有什么新的想法什么的?
丽娟老师:我们在做这些东西的时候肯定是要有一些交流的,我们总是走在最前面的,很多人都在想了解我们。
太行妈妈:这些想法你都是怎么想到的呀?
丽娟老师:这就是说一通百通,只要你摸通了,任何课程你都按这个理念去做,那么你就没错,孩子都可以达到最好的状态,你想这次悬浮的城市课程安排,就是给孩子有一个长期的有计划的完成一个作品奠定了一个很好的经验。
太行妈妈:开始做一个小的,最后摸索摸索越做越复杂,越完善。
丽娟老师:对,然后再创造,只要你给与智慧,就可以再庞大、再变化,有新的点子,还有一点就是要告诉他:你可以做这么大的东西。
太行妈妈:而且我觉得想法特别好。
丽娟老师:我们每一个课程给孩子的是一种思维方式,你是怎么思考的,这样的习惯给你奠定了一个什么样的基础,当你已经做了一项大的作品与实验,下次你再做的时候就会有很多的经验,你就会很有信心。
太行妈妈:其实这些东西都是潜移默化的,在他们做的时候也没有想到。
丽娟老师:我们在引导他们的时候是有目的性的。
太行妈妈:你看孩子其实区别也挺大的,有的孩子做的是各种各样的。
丽娟老师:所以说每个作品都有每个人的智慧在里面。
太行妈妈:在这儿我觉得还有一点挺好的,一个是跟老师学习,还有一个是给别的小朋友学,相互的想法,而且想法很好,每个人的思路也是不一样的。
丽娟老师:你来到这里有很多小朋友对你的刺激是在对一个东西的理解,这个东西可以做成这样做成那样,他的思路就多元了。有很多人在美术这一块找家教,这是不科学的。
太行妈妈:对,反正我觉得来这儿挺好的,挺有收获的,希望他也能一直学下去吧,他的工课也会越来越重,让他来这里当成一种释放一种休息,因为他高兴他也不觉得累,我们离得不远他也不觉得苦和累。
丽娟老师:他喜欢一个东西他就能学进去,要是不喜欢一个东西,你让他学他也学不进去。
太行妈妈:是,反正我觉得帮助挺大,包括我自己来这看您很多东西都废物利用,我自己都挺受启发的,对生活都在美化环境。像我小时候连简单的训练都没有,我觉得(这里)挺好的,有这么一个机会,等于我们想给他也没办法。
丽娟老师:让他在这里学到高中,到高考那也是没问题的,因为技术这个东西学起来会很快,关键就是怕你没有想法,想法是你一天一天积淀出来的,不是说我一下子就有创造力了。现在大部分的人都是在为考试而考试,都是在练习考试题,这个艺术就是伪艺术,这就不是真正的艺术了。
太行妈妈:这样你出来不就是在为别人打工吗。
丽娟老师:对呀,你没有运用到生活当中去,你没有把艺术和生活联系在一起。所以说学习喜欢的学科是一辈子的事情,是人一生的方向。
太行妈妈:是!~

 

 

展览编辑:王丽娟 赵春男 郭倩怡 Editor:Wang Lijuan,Zhao Chunnan,Guo Qianyi 展览设计:D-park studio ● 朴东美 Designer:D-park studio ● Park Dongmi 地址:北京市朝阳区育慧里一区4号楼706,100101 Add:NO.4-401 Yuhuili,Chaoyang District,Beijing,CHINA 100101 Tel: +86+10+8462 6346 /13439335176 E-mail:wlj706@163.com www.lijuanart.com

 
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