首页 关于我们 新闻 展览 主题活动 国际交流 联系我们
[ 那桐作品展 ]     日期:2011-3-16    点击次数:2401

Art Exhibition of Rory Na
Beauty Created by Nature

浑然天成
--------那桐作品展

那桐

蒙古族
2000年6月19日
2008年起在丽娟实验艺术教育机构学习

爱好  :漫画书、军事、羽毛球
就读学校:
2003-2006:北京师范大学幼儿园
2006-2007:Roberts Elementary School ,Houston, Texas, USA
2008至今: 北京师范大学附属实验小学,现为五年级学生

展览/获奖/证书
2007:参加休斯顿美术馆展览
2009:获全国美术教育成果展一等奖;
参加中央交响乐团附属少年与女子合唱团。
2010:通过剑桥英语等级考试KET和PET;
通过北京英语水平考试二级;
通过英国伦敦三一学院英语口语等级考试7级;
参加丽娟实验艺术教育机构和尤伦斯当代艺术机构主办的《悬浮的城市》展览;
参加北京798艺术节《塑造未来》主题展;
获得优秀少先队员和三好学生,获得校第三届英文阅读比赛一等奖。


"爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不作害羞的事,不求自己的益处,
不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍
耐;爱是永不止息。"
------圣经
“Love is patient, love is kind. It does not envy, it does not boast, it is not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not
easily angered, it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices with the truth. It always protects,
always trusts, always hopes, always perseveres. Love never fails. "
------Bible

那桐你好:
不知不觉中你已经在这个画室两年多了,已从儿童班升到少年班了,在我的记忆里你不管是做手工
还是画画,作品都和军事有关,能坚持这么久真的不是件容易的事。记忆最深的就是我让你找一个你最喜欢的东西画,你画了一个自行车,我让你改装它,结果你把它改装成一辆具有战争用途的自行车,在车上安有枪,从线条的组合到个性化的装置就连放水瓶的位置都设计的特别合理,即使是一个成人设计师也不一定能想得出来,非常佩服你,我很喜欢你的那张画,所以老师总结你的特点:对自己没兴趣的不画,要是有兴趣认真起来画的让人吓一跳!真是棒!这是艺术家的性格,这是很宝贵的,老师希望你能走出一条属于你自己的人生道路,加油吧!
——丽娟老师

Interview
那桐小朋友
成长与改变
丽娟老师
那桐妈妈
那桐妈妈:当我接到丽娟画室的通知,意识到那桐也可以举办个人画展了,这对我来说真是一件令人难以想象的事情。
丽娟老师:呵呵,关键是看有没有人给你操作。这个东西可能会给孩子的一生奠定一个很好的基础,从小的意识里面就是我也可以办画展,这件事离我并不遥远。这个暑假举办的798艺术节的主题“塑造未来”是我们定的,来源于六一儿童节的时候我们在尤伦斯举办的“悬浮的城市”这一展览,当时我们画室的儿童作品把很多人给震住了,他们都认为孩子是不可能做出这样的作品的。
那桐妈妈:这两次大型主题画展里面有那桐的作品吗?
丽娟老师:都有呀!我们这两次的展览都准备了很长时间,目的是让孩子在做一件作品的时候不断深入,不断完善,不断地总结,通过两个月的时间让他们明白一个道理——只要给你一些时间和空间,你完全可以做一些超越想象、超越成人的东西。这次展览挖掘出了孩子们的潜质。我们可以把整个展览现场、制作过程以及那桐单独的照片整理出来。
那桐妈妈:那桐这个月作为北京师范大学实验小学的代表参加北京市海淀区教委组办的一个英语大赛,他有两分钟的演讲,题目是“成长与改变”。我就可以把那桐出的这本个展画册当成他成长与改变的一个里程碑,这次个展做得很及时。
丽娟老师:个展比获奖证书或是考级的证书更有分量,这本个展画册拿到高等学校他们会看到一个真实的成长的东西,而不是考级的证书。
那桐妈妈:所以我觉得你们想得非常周到~
丽娟老师:通过这次个展,我们试图让大家更了解那桐在生活中对艺术的理解,即他二年级的时候对艺术的表达方式是怎样的,那现在五年级了,他对艺术的表达方式又是怎样的?除了课堂上,我想更深入地了解一下那桐在家里从生活方面对艺术的追求经历了怎样的历程?
那桐妈妈:那桐从小学一年级开始就在美国,呆了一年半,二年级下学期回到北京。他在美国这段时期所受到的教育对他的影响非常大。他最喜欢画画的时候也就是在这个时期。那个时候他不会写什么字,每天回家先画画,他向妈妈表达自己想法的时候也是用画来代替。孩子的发育刚开始肯定是形象思维,到他会写作文的时候他就开始用抽象思维来思考了。我想每个孩子都会经历这个发展阶段,当老师、父母的就是要抓住孩子发育时候的这个关键点,一旦错过就是亡羊补牢了。他在美国那段时间在绘画、音乐、语言等诸多方面的快速发展对他大脑发育就很有正面影响。
丽娟老师:就是说每个人都有他的发展期。他到美国之前已经会说中国话了,到美国后重新学习语言的时候会遇到了一些障碍,这就会在绘画上把他的兴趣点激发出来。
那桐妈妈:是的,他对英语和文字刚开始有一些挫折,但画画恰恰弥补了他的挫折感,他每天都画两个小时。他在美国上学包括数学也是用画画的方式表达的,孩子愿意接受,就特别喜欢。回到北京,我马上要给他补中文。中文是象形文字,他画画很好,我就发现他刚开始写作文的时候不是用文字去表达,更多的时候是用画画的方式来表达。比如写赶快放假吧,放假我就可以出去打乒乓球、羽毛球、游泳。在表达打乒乓球、羽毛球、游泳这些专有名词的时候,他都是画出来,而且画得特别形象。我觉得他这种表达方式太具有创造力了。我一直非常注重培养孩子的创造力,但在这方面我觉得现在中国的教育是失败的。当时我就只想给孩子找一个很好的画室,让他的创造力和想象力不要泯灭。您这个画室我是在网上发现的,刚开始的时候我虽然还不了解丽娟画室的办学理念,但我知道这个地方是孩子喜欢的,而且很符合我的想法,就是要让孩子有创造力、有想象力。我觉得中国教育的失败就是……
丽娟老师:没有把主要的东西抓住~
那桐妈妈:对,教育是农业而非工业,孩子是什么种子就让他开什么样的花。因为我接触过西方的教育,我希望这个地方能够延续他的创造力。丽娟画室不仅仅是画画,还有手工创作,这都是孩子喜欢的。中国的教育体制是以数学为本,现在我虽然不得不屈服这个体制,但我还是让他学着他喜欢的音乐和画画,即使将奥数停掉,就是要保留着孩子的创造潜力。如果一个孩子没有了创造力他的心就死了。
丽娟老师:对,是这样的,创造潜力就像一个人的主干。如果你主干都不扎实,你怎么让分叉活起来呢?人的根基打结实了,发展出来的东西才是活的,他的血液才会循环起来。
那桐妈妈:我觉得丽娟画室是这样一个教育机构:如果你一定想让你的孩子成为画家,那你不一定要送他到这里来,但是如果你要让你的孩子成为一个健全的、完美的,具有丰富细腻情感的人,那你就应该把孩子送到丽娟画室来,因为他培养你的孩子具有当画家的潜质,你将来也可能成为一名音乐家,或是一个能得诺贝尔奖的中国科学家。
丽娟老师:是的,这样的孩子才更有可能成为一个画家。画家如果没有情感,那就只能称其为画匠。不是所有的人都能成为画家,画家是特殊人才,这个人才是上天给予了很多天赋的东西,加上他后天对一个物体的理解,才能够成为画家。通过我们的教育模式,孩子的创造性思维形成以后,即便他没有当画家的天赋,但是他同样可以在三百六十行里将他的创造性思维运用进去。
那桐妈妈:我认为很多家长还没有认识到丽娟儿童画室的教育理念是什么,我也是把孩子送进来两年多才了解。我前几天去意大利看很多艺术家画的画,他们的作品都是有灵魂的。我觉得丽娟儿童画室要给孩子一个敏感的心去体会,随着他成长的经历慢慢地注入人的灵魂——感知美的心灵。
丽娟老师:对,这是很重要的~
那桐妈妈:这些东西是现在中国的教育模式培养不出来的。丽娟画室能够在这个社会里保护它,不让它消失,所以我觉得应该叫丽娟教育机构。
丽娟老师:是,我们的公司现在就叫丽娟教育科技有限责任公司,这也是一步一步走出来的。
那桐妈妈:对~我们都在成长,你在改变,孩子也在改变,你给我们惊喜我们也给你惊喜。丽娟画室给我的第一个惊喜就是让孩子延续他那颗自由创造心;第二个惊喜就是2009年他获得了全国美术教育成果一等奖,这对孩子也是一个肯定。在“成长与改变” 的作文里他写到“成长是一点点的,变化也是一点点的。但突然有一天这个变化从量变转成了质变。”我作为一个母亲,每天除了管他吃喝穿,更要管他的教育,从这个意义上说我也是教育工作者。
丽娟老师:妈妈是最重要的第一个教育工作者。在我们这里是每周三个小时的教育,在家里吃喝这些行为习惯和做人的方式都是妈妈爸爸给予的,只要人有一个正确对待事物的态度,他不管做什么事情他都会做得很好。
那桐妈妈:对,第三个惊喜就是参加各种艺术展,这些展览让孩子更有信心。那桐是一个不善言语孩子,他现在五年级,就已经是一个非常有自己内心世界的人,这是一个很了不起的事情。因为中国的孩子最缺乏的就是内心世界,人云亦云。在上学时做一个听老师话的好学生,等到参加工作应聘面试时,你问他学习好为什么,他说不知道;你问他的梦想是什么,他还说不知道……为什么不知道?因为他没有一个内心世界。
丽娟老师:我们从小就要让孩子们意识到走向社会是什么样子,培养他这个行为习惯,当他走向社会的时候就会不陌生。所以说学习要跟社会紧密相连。
那桐妈妈:就是在两天前他就学的中国著名的中央交响乐团附属少年与女子合唱团团长杨鸿年老师就说,一个人在成长中接受三种教育:一个是学校教育,一个是家庭教育,一个是社会教育。中国的学校教育其实是失败的,这个我们没有办法;家庭教育逃脱不了社会,社会教育再不好的话孩子就没有办法茁壮成长了。我觉得丽娟画室和他就学的合唱团都归属于社会教育。社会教育就让孩子先学会做人,学做人之后才能学技术和知识。
丽娟老师:对,知识是服务于脑子里的想法的。
那桐妈妈:在日本和韩国,幼儿园就开始学礼仪教育。中国是幼儿园学小学的课程,小学学中学的课程……而在行为习惯这方面孩子都欠缺,参加工作后社会就会逼迫你补上这一课。
丽娟老师:其实我觉得社会教育更应该在学校里面体现出来,如果把学校里的学科跟社会联系起来,没有人不爱学。
那桐妈妈:那桐从美国回来后,他英语和作文特别好,我们作为父母的每天关注他的成长有没有偏离了轨道,像每天具体的作业我现在已经不需要再去管了,因为他自己就养成了检查作业的习惯。他现在最喜欢看漫画,最喜欢看英文原版的加菲猫,每天睡觉前一边看一边嘎嘎的笑,我不知道这跟他喜欢画画有没有关系?
丽娟老师:当然有关系了,这就是形象思维。
那桐妈妈:对。其实现在有的父母认为看漫画书没有多少文字是浪费时间,但我觉得看漫画书反而更能打开他的思维,因为漫画就是一个想象力的东西。
丽娟老师:这个就是日积月累,当他积累到一定量的时候,他表达的东西也就不一样了。看待一件事情,有人看到的是一种解答方式,如果你看到的是几种解答方式,你就跟别人不一样,你的可能性就比别人多一点。
那桐妈妈:我觉得作为一个母亲对于他的教育不算是失败,下一阶段我要在体育方面多下一些功夫。男孩子的信心更多地是要来自于体育,而现在中国的教育是技能学得太多太早了,但我还是坚持认为小学初中阶段文、体、美是最主要的。我已经感觉到那桐已经有自己的灵魂和思想了,只是他还没有办法去充分地表达。这颗种子慢慢长大,然后变成一棵参天大树。
丽娟老师:这不是说一下子就变成大树了,你施化肥也没有用,施化肥出来的东西绝对是脆弱的。所以我们还是把心降得低一点,让他成长得慢一点,也许开出的花才是美丽的健壮的。如果你让他快快成长,这不符合成长规律。
那桐妈妈:所以我们有共识了。他来丽娟画室,我也不关心他画什么,他愿意玩什么就玩什么,我的任务是给他支持。
丽娟老师:就是说你越给他低标准,他给你的东西是越震惊的。
那桐妈妈:我觉得你也在成长呀,你从这么小的画室变成那么大的教育机构。
丽娟老师:对呀,这也是我们一起慢慢成长起来的。我也不是天生的教育家,这也需要不断的上课到总结到再创造,这也需要积淀的。虽然你知道国外的理念好,但要不断地摸索出适应中国孩子的教育模式。
那桐妈妈:我觉得通过那桐的成长体现了丽娟画室的成长,这样的体现意义会更大一些。
丽娟老师:是的。

 

编辑:王丽娟 赵春男 郭倩怡 Editor:Wang Lijuan,Zhao Chunnan,Guo Qianyi 设计:D-park studio ● 朴东美 Designer:D-park studio ● Park Dongmi 地址:北京市朝阳区育慧里一区4号楼706,100101 Add:NO.4-401 Yuhuili,Chaoyang District,Beijing,CHINA 100101 Tel: +86+10+8462 6346 /13439335176 E-mail:wlj706@163.com www.lijuanart.com
 
| | | | Blog | MicroBlog | Email | Help
Visitor information in

Lijuan Experimental Art Education Institution
No.4-706 Yuhuili,Chaoyang District,Beijing,China
(010) 84626346 | Contact Us

Copyright 2011 | Lijuanart.com