我们一起 重建家园

—— 纪念5.12汶川大地震

面对突如其来的5.12四川汶川大地震我们能做些什么呢?作为一名儿童美术工作室的教育者我首先想到的就是孩子,灾区的孩子需要从心灵上得到我们的安抚,借此六一节来临之即,我想让工作室的孩子们为灾区的孩子用自己的力量与智慧亲自为灾区的伙伴们做一点事，同时也通过这次创作让创作者从心里感受到这次地震给灾区人民带来的心灵阵痛，激发出孩子对人的关爱之情，在创作的过程中体会不怕困难和战胜困难的勇气和信心，使孩子们知道困难是可以战胜的，只要我们有坚强的信心，团结起来共同努力即使是一片废墟也可以变成一个美丽的家园，点燃灾区孩子希望的火花。

整个创作以当代艺术的诸多表现形式出现，孩子分别扮演震前建设者、地震者、搜救者、震后重建者。

整个课题分两次完成。

第一阶段表现震前幸福生活、地震带来的天蹦地裂、紧急搜救工作。

活动开始

老师引导孩子们在旧杂志上把他认为美好的景象撕下来贴到画布上回忆汶川震前的样子。当孩子把美好的图片贴好后，一幅美丽的家园呈现在孩子的面前，这时地震来了，一瓶一瓶的颜色一下倒在美丽的画面上，原来美好的家园顿时被颜色覆盖住了，孩子们叫喊着，我的房子，我的小狗`~~~，这时老师问孩子，你们刚才贴的美丽的画面还有吗？孩子说没有了，你们心里是怎么样的？孩子说：难过，这时老师紧接着就要告诉孩子，汶川的人们当他们的房屋在地震时都变成废墟你知道他们是怎么样的心情吗？孩子们说心情很悲痛，心里很疼~~~ ，我们现在一定要竭尽全力把那些埋在废墟里的人救出来，孩子用洪亮的声音告诉我好！好！孩子们找到了一些尺子、刮刀、木棍在画布上刮着，找着，仿佛一只搜救人员在废墟中正在真实的搜救，当孩子发现有人的时候大声的喊着“找到了我救出来一个人”，高兴的欢呼着。在搜救后孩子的身体上全是汗很累，这时我会问孩子搜救容易吗？孩子说不容易好累，有的救不出来了，我会告诉孩子现在汶川灾区已经有好多人救不出来了，他们死去了但还有很多被救出来的，他们还需要继续生活，但他们没有住的地方，我们愿不愿意为灾区的人们重新建造一座比原来还漂亮的新的家园呢？孩子都用最洪亮的声音告诉我“愿意”下节课我们一起为他们重建家园。

第二阶段

孩子们找到了很多关于抗震救灾的图片，我们把它剪下来，让这些救灾的图片当作重建家园的基石，在原来的废墟上一块一块的垒起来，垒出孩子心中的家，当孩子把整个画面全部建好后，一座座楼房拔地而起的时候孩子又一次体会到，一个他认为乱乱脏脏的地方通过共同的努力也可以变成一幅美丽的画面，这时他得到的是不怕困难和战胜困难的勇气。当灾区的孩子看到它的时候，看到的应该是希望。

我忠心的希望这幅大型艺术作品能给灾区的孩子们带来一点点美好的憧憬和希望。这也是北京丽娟儿童画室全体教师和孩子们共同的心愿。

北京丽娟儿童画室2008年5月27日

5.31日下午2时-4时丽娟儿童画室成功的组织所有孩子到北京798艺术区里的尤伦斯进行了“我们一起 重建家园” 第二部分的绘画创作。

尤伦斯当代艺术中心（UCCA）儿童工作坊特别专场

王丽娟老师与尤伦斯夫妇交流

第三阶段

在经历了第一阶段和第二阶段的创作后，第三阶段我们将迎来四川小朋友和我们共同完成

为四川构建未来城市模型的创作。

第一阶段和第二阶段，孩子们先在画布上用绘画的方式经历了一次“从一个美丽的城市到

一片废墟”这样一个可怕的的地震过程。同时也在这样的过程中感受到了地震给人们带来

的悲痛和伤害。第二阶段是在尤伦斯当代艺术中心进行的在废墟上把孩子们对四川的祝福

和为四川加油的声音用拼贴艺术的方式表现出来，在这样的过程中为四川构建一个模拟新

城蓝图的想法也在我们心中慢慢浮现出来，所以就有了重建家园第三阶段的创作动机。

第三阶段的创作是一个比较长的过程，这个未来的城市是由一个一个的小区组成的，所以

第一个任务就是规划小区。孩子们两人一组首先是草图的设计在纸上两人共同规划出心中

为四川小朋友建设的小区，然后用包含有四川地震内容的报纸做成的纸泥来建设房屋的外

型。在这样的过程中孩子们的团队意识的建立和沟通能力的培养都是有很大好处的。当这

些完成后，用锯末铺成的草坪、用大小泡沫球做成的树木和路灯把这座未来城市装点得更

加美丽。最后我们集合所有小朋友的创作做出一个大型模拟新城沙盘。四川小朋友来道之

后将和画室的小朋友一起用软陶捏出在城市生活的人和交通工具，最终共同完成这件做品。

小区规划图纸

作品效果图